Модуль 10 · Тексти та повний процес написання пісніУрок 10.1
Основи роботи з текстом
Одна ідея на пісню, картинки замість тверджень і слова, що лягають у ритм музики.
Ідея
Одна ідея на пісню. Перш ніж писати, сформулюйте пісню одним реченням. Куплети дають сцени й деталі. Приспів називає ідею. Бридж змінює кут зору: стрибок у часі, погляд іншої людини, несподіваний поворот.
Конкретне б’є абстрактне. «Твоє пальто досі висить біля дверей» каже більше, ніж «я так за тобою сумую». Беріть іменники, які можна зняти на камеру. Нехай слухач сам здогадається про почуття.
Просодія: слова підкоряються музиці.
- Наголошені склади стають на сильні долі.
- Важливі слова стають на високі або довгі ноти.
- Якщо мелодія піднімається, нехай зміст піднімається разом із нею.
- Службові слова, як-от «і», «на», «що», ніколи не отримують акценту.
Читайте свої рядки вголос у ритмі. Якщо слово доводиться вимовляти неприродно, щоб воно влізло, змініть слово або змініть ритм.
Рима.
| Вид | Приклад | Ефект |
|---|---|---|
| Точна рима | ночі / очі, світ / цвіт | Завершеність. Добра для кінця приспіву. |
| Неточна рима | вітер / літо, дім / один | Розмовність. Не дає куплетам звучати як лічилка. |
| Внутрішня рима | рима всередині одного рядка | Розгін |
| Схема | Рядки, що римуються | Відчуття |
|---|---|---|
| AABB | 1 з 2, 3 з 4 | Пружно, прямо |
| ABAB | 1 з 3, 2 з 4 | Плинно |
| XAXA | лише 2 з 4 | Сучасно й поблажливо |
Назва стоїть у приспіві, найкраще в першому або останньому рядку, на мелодичному гачку.
Звуки, які зручно співати. Довгі високі ноти хочуть відкритих голосних: «а», «о», «е». Слово на кшталт «вода» чи «небо» можна тягнути. Слово на кшталт «хист» чи «скрізь» не можна. Ставте відкриті голосні на вершину приспіву.
Будь-якою мовою. Усе це діє незалежно від мови, якою ви пишете. Змінюються лише схеми наголосів. В українській наголос вільний і рухомий, тож перевіряйте кожен рядок уголос: музичний акцент має падати на наголошений склад слова, інакше слухач почує інше слово (за́мок і замо́к).
На інструменті
- Спершу скажіть, потім заспівайте. Проговоріть рядок у ритмі під акорди, перш ніж співати. Природний наголос мовлення показує, де мають бути сильні долі.
- Пишіть «рибу». Наспівайте на мелодію безглузді склади й запишіть. Голосні, які ви обрали інстинктивно, зазвичай і є правильними для цих нот. Потім знайдіть справжні слова з такими звуками.
- Рахуйте склади між куплетами. Куплет 2 має збігатися з куплетом 1 за кількістю складів і схемою наголосів настільки, щоб мелодію не довелося змінювати.
Розбір прикладу
Виправляємо рядок заради просодії та образності. У мелодії чотири сильні долі, їх позначено великими літерами.
| Версія | Рядок | Проблема або сила |
|---|---|---|
| Перша чернетка | «я ТАК су-МУ-ю БЕЗ те-БЕ» | Акцент падає на службове слово «без» і на хибний склад у слові «тебе». Твердження абстрактне. |
| Кращий наголос | «СУМ-но, ПУС-то, ТИ пі-ШЛА» | Наголоси природні. Досі абстрактно. |
| Конкретно | «ЧАЙ хо-ЛО-не БІ-ля КРІС-ла» | Природні наголоси й картинка, яку слухач бачить. |
Остання версія жодного разу не каже «сумно». Це кажуть чай і порожнє крісло. Тут усе ремесло в одному рядку: покажіть сцену й дайте слухачеві її відчути.
Вправи
- Предметне письмо, спортзал автора пісень: десять хвилин на день. Оберіть випадковий іменник і запишіть, що ви пам’ятаєте про нього через відчуття: зір, слух, нюх, дотик, смак, рух. Проза, без рим. Так наповнюється запас конкретних образів.
- Візьміть мелодію приспіву, написану в шостому модулі. Придумайте для неї три різні ідеї пісні, як три різні «одні речення». Для найкращої напишіть повний текст приспіву.
- Перепишіть свій куплет, замінивши кожну абстрактну фразу образом, який можна зняти на камеру.
- Візьміть текст улюбленої пісні й позначте наголошені склади. Перевірте, скільки з них падає на першу й третю долі.
Типові помилки
- Пояснювати почуття. «Мені так боляче» не дає слухачеві нічого побачити.
- Притягувати рими. Рядок, що існує лише заради рими, саме так і чутно. Змініть попередній рядок.
- Три ідеї в одній пісні. Якщо ви не можете сказати одним реченням, про що пісня, вона про надто багато.